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第44章 陈静的“任务”（第1页）

王昊拿着那份被杨明宇圈点过的报纸，如同拿着一个烫手的山芋，浑身不自在地回到了自己的座位上。

杨明宇最后那句轻描淡写却又充满不祥意味的“谁碰，谁死”，像一句魔咒，在他耳边嗡嗡作响。

他瞥了一眼办公室的方向，那里依旧传来“理科攻坚组”时不时爆发出的惊叹和讨论声，那种热火朝天的氛围，与他这里的冷清形成了鲜明的对比。他烦躁地抓了抓头发，将那份报纸胡乱地塞进了书包深处。

“神神叨叨的，装什么大仙……”他小声地咒骂了一句，试图用这种方式来驱散心中的那份不安。

而此时的办公室里，教学仍在继续。

在成功掌握了画直线和基本图形后，张伟的信心大增。林天开始引导他尝试更复杂的操作，比如给图形填充颜色，输入文字标注。每一个小小的成功，都能让这个体育生爆发出巨大的欢呼。

但杨明宇的注意力，已经转移到了陈静身上。

小组活动结束后，他单独留下了陈静。

“陈静同学，”杨明宇的语气充满了温和的鼓励，“今天，你做得非常好。”

陈静的头立刻埋得更低了，脸颊又开始泛红，双手紧张地攥着衣角，小声说：“我……我没做什么……”

“不，你做了很多。”杨明宇纠正道，“你刚才主动帮助张伟，不仅是帮了他一个人，更是给整个小组都注入了信心。你让他，也让所有人看到，我们这个小组，是一个可以互帮互助的集体。这是林天都暂时没能做到的事情。”

这番高度的肯定，让陈静有些不知所措。她从未想过，自己那个下意识的举动，在老师眼中竟然有这么重要的意义。

“但是，”杨明宇话锋一转，“我还希望你能做得更多。所以，我想再交给你一个‘秘密任务’。”

听到“秘密任务”四个字，陈静下意识地抬起了头，眼神里流露出一丝好奇。

杨明宇从抽屉里，拿出了一本崭新的、厚厚的笔记本，和一支录音笔。这两样东西，在当时都还算得上是新鲜玩意儿。

“这是你的新装备。”杨明宇将东西推到陈静面前，“你的记忆力很好，笔记也做得非常出色。但光用手写，效率太慢，而且不易于传播和修改。从今天起，我希望你开始学习一样新技能——电脑打字。”

“打……打字？”陈静愣住了。

“没错。”杨明宇指了指那台刚刚关机的电脑，“你的任务，就是利用课余时间，把你的‘14班理科知识活点地图’，全部整理成电子版的文档。这个过程，既能让你熟练掌握打字，也能让你在整理的过程中，把所有知识点再过一遍。至于这支录音笔，”他又拿起那支小巧的录音笔，“以后小组讨论的时候，你可以把它打开，把讨论的过程录下来。这样，就不用担心因为紧张而漏掉任何细节了。”