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第79章 “学习委员”加演讲的威力（第7页）

看到他，陈静的脑子里仿佛有一道电流闪过。

她想起了张伟记不住单词时那苦恼的脸，想起了他解出物理题后那欣喜若狂的表情。她突然意识到，台下的这些人，不是来审判她的法官，他们是“用户”。他们和张伟一样，渴望着能有一种更简单、更高效的方式去学习。

而她，是唯一能为他们提供这种方式的“总工程师”。

这个念头，像一道光瞬间劈开了她脑中的混沌。她的恐慌被一种“责任感”和“使命感”的东西所取代。她不再去想自己会不会出丑，而是开始思考，我该如何让他们听懂？

她深吸一口气，再次开口。

“大……大家好。”

声音依旧很小，还带着一丝颤抖，但这一次，她没有卡住。

她强迫自己，不去看那张已经快要被手汗揉烂的提纲，而是看着张伟的方向，仿佛此刻她只是在单独为他一个人讲解。

“今天……我想和大家分享的，是如何使用……我们的‘知识核心’笔记。”

“很多人可能觉得，它和教辅书差不多，都是知识点。但……它不一样。”

她的语速很慢，但每一个字，都说得很清晰。

“它的第一个特点，是‘可视化’。”她转身，用粉笔在黑板上，画了一个简单的树状图，“我们的记忆，对图像比对文字更敏感。比如讲‘集合’，课本上是一大段文字定义。但在笔记里，它是一个圈，套着另一个圈。”

她一边画，一边讲解。当她开始进入自己最熟悉的设计领域时，她的语言，不自觉地变得流利起来。

“第二个特点，是‘地图化’。它不是告诉你这里有什么，而是告诉你，从A点到B点，最短的路径是哪一条。每一个知识点，都是一个路标，它会指向下一道题的解法。”

她的声音，在不知不觉中，大了起来。她的手，也不再发抖。她完全沉浸在了自己的逻辑世界里。

“……所以，当你们拿到一份笔记，不要去背它。要去‘用’它。找到你最不熟悉的那张‘地图’，然后拿一道你不会做的题，试着在地图上，找到你的‘出发点’和‘目的地’。当你能画出这条解题路线时，你就……你就掌握它了。”

三分钟的铃声，恰好在这时响起。

陈静讲完了她的最后一句话。她停了下来，才猛然意识到，自己刚刚做了什么。她……她竟然真的当着全班的面，完成了一场演讲！

她紧张地抬起头，看向台下。