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第九章 应该是自信吧？（第3页）

换到下周讲解‘一维非齐次问题’，不太可能给傅里叶变换的研究带来灵感值。

“结算任务？”

王浩研究了一下就发现，任务是可以结算的，最开始‘放弃任务’的位置，已经变成了‘结算任务’。

提示中则说明--

【结算任务获得教学币。】

“结算！”

他一咬牙就决定结算任务，系统顿时就有了新的提示--

【任务二，结算！】

【你获得了教学币，数量：36。】

“三十多个教学币？也不错啊！”王浩顿时感到很欣慰。

每天获得十个教学币，听起来数量是不少，但还是有些不够用的。

上课，要用。

一堂课要用两个。

看书学习、做研究，也都要用到教学币，每天收入十个教学币，最少也会用掉六个以上，而周末没有课程的时候，想获得十个教学币并不容易。

之前他的教学币只剩余十一个，有了三十六个教学币结余，就不担心教学币用光了。

【教学币：47。】

“任务二，结算，可以建立新的任务？”王浩思考了一下，决定试着建立个和齐次方程有关的研究任务。

教学，对应研发，灵感值增长速度很快。

哪怕是没有大的成果，能对应获得一定的教学币也不错。